縣鎮(zhèn)村三級系統(tǒng)如何培育電商人才體系？

大多數(shù)縣域在選擇做農(nóng)村電商的時候都會選擇年輕人來做電商，因?yàn)槟贻p人接收能力強(qiáng)，但是年輕人也比較浮躁，如果在一段時間看不到效果就會導(dǎo)致放棄，這也會導(dǎo)致大量的人才流失。

更客觀的是，農(nóng)村電商不掙錢，因?yàn)椴粧赍X，所以很多人才才不愿意流入這個行業(yè)。其次是人力成本太高，一個三、四線城市的程序員的工資是一個月一萬多，一個美工至少五千多，在農(nóng)村電商本身不賺錢的情況下，拿什么去支撐這筆費(fèi)用的支出，綜合費(fèi)用成本太高。所以農(nóng)村電商既是個燒錢的行業(yè)又是個缺人的行業(yè)，但是行業(yè)要發(fā)展就離不開人才培養(yǎng)體系的建立。

人才體系的培訓(xùn)離不開縣鎮(zhèn)村三級系統(tǒng)的支撐。由縣級中心制定人才培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，一般人才引進(jìn)都是補(bǔ)錢、給房子，但是電商行業(yè)本就流動性大，原來的人才標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)不適用現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)，對于表現(xiàn)突出的學(xué)院可以給與適當(dāng)?shù)膭?chuàng)業(yè)資金補(bǔ)助和獎勵，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性。

由鄉(xiāng)鎮(zhèn)級服務(wù)中心負(fù)責(zé)具體的培訓(xùn)事項(xiàng)，從培訓(xùn)講師的選定到培訓(xùn)課程都需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)級服務(wù)中心把控。不單單是從外地聘請講師，更要從內(nèi)部去挖掘資源對口的講師，如果講授的課程不通用，不具有實(shí)際應(yīng)用性，那么這個課程也沒有意義。

由村級服務(wù)中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)后的實(shí)際效果反饋。這個實(shí)際效果反饋不是簡單地在課堂上進(jìn)行調(diào)查，而是深入到每個參與培訓(xùn)的農(nóng)民家里，看看他們的實(shí)際應(yīng)用能力，如果應(yīng)用地好，則培訓(xùn)效果還不錯，但是如果普遍反饋實(shí)用性不強(qiáng)，那么就向上一層鄉(xiāng)鎮(zhèn)級服務(wù)中心反饋，是否要換講師，或者是換課程。

電商人才培訓(xùn)體系的建立是離不開縣鎮(zhèn)村三級系統(tǒng)的支撐的，除此之外，還需要各級人員的配合，才能適用。